Autores:
MSc. Carlos Martín Álvarez (1), MSc. Pedro Miguel Milián Vázquez (2), MSc. Oscar José Alejo Machado (3), DrC. María Magdalena López Rodríguez del Rey (4).
(1) Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación. Asistente. Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, Cuba.
(2) Especialista en Farmacología. Máster en Educación Médica. Profesor Auxiliar. Universidad de C iencias Médicas de Cienfuegos, Cuba.
(3) Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación. Profesor Auxiliar. Universidad de Cienfuegos, Cuba.
(4) Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Auxiliar. Universidad Pedagógica de Cienfuegos, Cuba.
Resumen
Las transformaciones actuales para la formación del Médico General en Cuba exigen un proceso de enseñanza aprendizaje en el cual se aprovechen las potencialidades que brindan las diferentes asignaturas y espacios que conforman el currículo en función de potenciar los saberes esenciales para que el egresado pueda cumplir sus funciones; entre ellas, el uso racional de medicamentos. Así, la superación profesional pedagógica de los profesores de la carrera se erige como requisito para el éxito. En el presenta artículo se describe un sistema para gestionar contenidos de la asignatura Farmacología en la Web, diseñado a partir del empleo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones y se precisa la valoración de los especialista acerca de la aplicación Web. Se concluye que el sistema constituye una herramienta didáctica para la superación profesional pedagógica en función del perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Farmacología en la carrera de Medicina.
