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Colaboradores de este númeroJosé De Jesús Hernández Velasco
Estudios de Doctorado en Psicología y Educación, Universidad Autónoma de Querétaro, Qro. (2004-2005). Maestría en Psicología Clínica con especialidad en Psicoterapia Analítica, en el Instituto de Psicología de la Universidad Pontificia Gregoriana de Roma, Italia. (1997-2001). Licenciado en Psicología Educativa por la escuela "Normal Superior FEP", México, DF. (1987-1993). Estudios de especialización en Filosofía y Pedagogía realizados en el "Instituto Salesiano de Estudios Superiores", México, DF. (1987-1989). Egresado del Instituto "Juan Ponce de León" de Puebla, con el título de Maestro Normalista (1986). Ha trabajado como psicoterapeuta en el "Centro di Consultazione" de la Universidad Gregoriana de Roma (Italia) y como terapeuta en la "Organizzazione Sociopsichiatrica Cantonale" de Mendrisio, Suiza. Es miembro de la "Società di Psicologi e Psichiatri Catolici" de Italia. Ponente de varias conferencias y cursos como: "Psicología y fe", "La Autoestima en la vida diaria"; "La mente en Internet"; "Diálogo: esencia de la vida"; "Seminario: líderes del futuro", "Nosotros para ellos", "Todavía tienen necesidad de nosotros"; "La autoestima del Profesor", "El apasionante mundo de las relaciones interpersonales"; "Trastornos del Estado de Ánimo", etc. Actualmente se desempeña como encargado del Departamento Psicopedagógico del Tecnológico de Monterrey, además, como psicoterapeuta de adolescentes, jóvenes, adultos y parejas en las clínicas "Médica del Parque", "Psiqué" y CAINPÉ. Subir 
Licenciado en psicología clínica
por la U.A.Q., tiene el grado de maestro en psicología clínica
y también el grado de maestro en filosofía de la ciencia,
ambos obtenidos en la misma U.A.Q. Subir
Ingeniero Eléctrico por el Instituto Tecnológico de Celaya y Maestro en Evaluación e Investigación Educativas por la Universidad del Valle de Guatemala, dentro del Programa Regional de Formación de Recursos Humanos para la Educación de la OEA. Ha sido profesor, administrativo y directivo de diferentes instituciones dentro del Sistema Nacional de Educación Tecnológica; autor de dos libros de teoría de circuitos eléctricos publicados por Editorial Limusa; maestro fundador, coordinador de docencia y director del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET). Profesor del área de ingeniería eléctrica en los Institutos Tecnológicos de Pachuca y de Querétaro por un periodo de 10 años. Ha impartido cursos de maestría en las áreas de evaluación e investigación educativas en diferentes programas ofrecidos por el CIIDET, la Dirección General de Institutos Tecnológicos, El Colegio de Arquitectos del Estado de Querétaro, etc., y es coautor de diversos materiales instruccionales, algunos de los cuales fueron patrocinados por la OEA para sus programas regionales. Ha asesorado un elevado número de tesis a lo largo de casi treinta y cinco años, así como desarrollado y publicado trabajos de investigación, tanto individualmente como en equipo. Actualmente se desempeña como maestro investigador en el CIIDET, en las áreas de su especialidad: evaluación e investigación educativas. Subir
Principales reconocimientos y distinciones:
Certamen Nacional de Ciencia y Tecnología"MARCOS MOSHINSKY".
PRIMER LUGAR. Año 1992; Concurso Nacional de Ciencia, Tecnología
y Creatividad CANACINTRA. SEGUNDO LUGAR. Año 1993; Condecoración
al Mérito Docente Militar. Sria. De la Defensa Nacional y
U. Del Ejército Y Fuerza Aérea. Año 1994; 1er
Foro de Análisis y Propuestas sobre Educación en el
Distrito Federal. Asamblea Legislativa del D.F. Comisión
de Educación. Año 1998. (Ponente); 1er Congreso Estatal
de Calidad Educativa de la DGETI.SEP/SEIT-DGETI. Toluca, Edo. De
Méx. Año 1999. (Ponente); Congreso Nacional sobre
Historia de la Educación Superior en México. ANUIES/U.Autónoma
de Baja California. Tijuana, B. C. Año 2000. (Ponente); 1er
Encuentro Nacional de Directivos.SEP/SEIT- DGEST. México,
D. F. Año 2001. (Ponente); V Simposium Nacional de Administración.
Instituto Tecnológico de Cd. Valles. Cd. Valles, S. L. P.
Año 2002. (Ponente). Principales actividades académicas
y laborales: Consejo del Sistema Nacional de Educación
Tecnológica. (CoSNET). Analista Educativo y Asesor de la
Dirección de Apoyo Académico y Evaluación.
De 1996 a la fecha; Universidad del Ejército y Fuerza Aérea.
Colegio del Aire/EMTEFA. Profesor e instructor. Coordinador de investigación
y proyectos. De 1991 a 1995; Universidad del Valle de México.
Campus Tlalpan. Profesor Titular en el Nivel Superior; diversas
asignaturas en el tronco común, así como en las carreras
de arquitectura e ingeniería industrial. Seminario de Tesis.
Asesor y Director de Tesis. Jurado de Exámenes Profesionales.
De 1983 a 1993; Instituto Superior de Estudios Prospectivos. Profesor
Titular en el Nivel de Posgrado. Especialidad en Prospectiva y Maestría
en Relaciones Interinstitucionales. Del 2000 a la actualidad. Publicaciones
y colaboraciones: "El Síndrome de Nostradamus".
Ed. Privada. Méx. 2004. (obra finalista del Premio 2006 "Libertador
al Pensamiento Crítico" que otorga el gobierno de Venezuela);
Libro "Manual Práctico de Primeros Auxilios". (En
coautoría con la Dra. Soledad Enríquez-Rubio Acevedo).
Ed. Trillas. Méx. 2003; Libro "Déjame Creativarte".
Ed. Trillas. Méx. 2000; Libro "El (Casi) Mágico
Mundo del Color". Ed. Trillas. Méx. (En revisión);
Libro "Prevención de Accidentes Comunes". Ed. Trillas.
Méx. (En revisión); Libro "Nociones Generales
de Prospectiva". Ed. Privada. Méx. 2003. . Subir
Psicólogo Educativo egresado de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Tiene el grado de Maestría en Educación con Especialidad en Desarrollo Cognitivo por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Actualmente cursa sus estudios de Doctorado en Innovación y Tecnología Educativa en el ITESM. Su experiencia laboral como Psicólogo cubre las áreas de reclutamiento, selección e inducción de personal y calificación de méritos como Asistente de Gerencia de Recursos Humanos en TELMEX Región Golfo Centro, Coordinador de Promotores Educativos del Programa de Educación Inicial de la SEP de Puebla, Coordinador del Departamento Psicopedagógico del Colegio Independencia, Capacitador Médico en el Laboratorio Farmacéutico Aventis Pharma S.A de C.V, Docente de tiempo completo del Centro Teresiano de Estudios Superiores, en las Licenciaturas en Psicología y Ciencias de la Educación, Docente de tiempo completo en las Licenciaturas en Psicología y Criminología en el Centro Universitario de Ciudad Juárez, Profesor invitado bajo el programa de intercambio de profesores de alto desempeño UACJ - Tecnológico de Monterrey en la Cátedra terminal de Psicología Educativa en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Coordinador Académico del Diplomado en Tanatología del Instituto Mexicano de Tanatología Sede: Ciudad Juárez, Entrenador de Guías Montessori en el Centro de Entrenamiento "Casa Montessori" y docente de la Escuela Superior de Psicología de Ciudad Juárez. Actualmente se desempeña como Profesor de la División de Profesional e Instructor Certificado del Diplomado en Educación en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad Juárez, así también ejerce como Asesor Académico en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 082: Ciudad Juárez, Chih. Como una actividad voluntaria colabora siendo Asesor de Psicología Clínica Casa Amiga - Centro de Crisis A.C. proporcionando capacitación al personal de atención a victimas y psicoterapia a victimas de violencia física, emocional y/o sexual. Subir
Maestro en Educación con campo en la Práctica Educativa. Labora en la Universidad Pedagógica de Durango como Asesor del postgrado. Es también Licenciado en Educación de Personas con Problemas de Aprendizaje.. Subir
Argentino. Licenciado en Letras y Profesor en Enseñanza Secundaria, normal y especial en Letras. Asesor de Educación del bloque por Autodeterminación y Libertad en la Cámara de Diputados de la Nación desde mayo hasta diciembre de 2004 junto al Diputado Carlos Tinnirello. Colaborador e integrante del bloque Red de Encuentro Social (REDES) junto al Diputado Carlos Tinnirello desde enero 2005. Ha publicado artículos y dictado conferencias sobre educación pública, el financiamiento de la educación y la Ley Federal Educativa. Se encuentra próximo a aparecer su ensayo La novela educativa. Subir
Es integrante del Consejo Editorial del Odiseo, revista electrónica de pedagogía. Mexicano, sociólogo por la ENEP Acatlán UNAM y Maestro en Ciencias de la Educación por el Intituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Profesor definitivo por concurso de oposición de las asignaturas Sociología y Derecho para la licenciatura de Derecho y Seminario de Tesis I y II para la Licenciatura de Periodismo y Comunicación Colectiva y -por equivlencia- de Seminario de Titulación I y II para Comunicación. Profesor Titular A Tiempo Completo en el área de información científica en la prensa mexicana del siglo XIX. Ponente en eventos académicos locales, regionales, nacionales e internacionales sobre temáticas diversas como sociología, educación, información científica, historieta, entre otros. Participante de los Seminarios Medición del significado y Arquitectura y vida cotidiana en la Ciudad de México. Co-responsable del Proyecto PAPIIT IN 402102-3 Vida cotidiana y espacos públicos y privados en la ciudad de México durante los siglos XVII y XVIII donde se abordan los temas de la ciudad festiva y el transporte en la Ciudad. Subir
Libros de su autoría difundidos en este sitio: Raquel Toral es integrante del Consejo Editorial del Odiseo, revista electrónica de pedagogía; es doctora en Letras Modernas por la Universidad Iberoaméricanqa (México, D. F.) y doctora en Filosofía por la UNAM. Desde 1979 es profesora investigadora en el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET). Ha concentrado su preocupación académica en el análisis de los problemas teóricos, epistemológicos y metodológicos concernientes a la Investigación Educativa, dedicando a estos aspectos varios artículos y ponencias, como por ej: "La investigación educativa, práctica social y legitimación institucional", "Investigación educativa: práctica social y organización discursiva", "La tecnología como objeto de estudio de la Investigación Educativa", "La investigación educativa: algunas consideraciones acerca de su práctica en los instituto tecnológicos". Es autora del libro Ciencias básicas e ingenierías. Encuentros y desencuentros y tambien de: Tiempo y palabra: contratextos. Hablan los Instituto Tecnológicos. Sus actividades más relevantes se relacionan con la difusión de la investigación educativa en el Estado y en el país. Entre ellas cabe señalar que tuvo a su cargo la: · Creación y coordinación del Comité Interinstitucional de Investigación Educativa en Querétaro. · Coordinación del Primer Encuentro Estatal de Investigación Educativa. · Creación y coordinación de las Jornadas Estatales de Investigación educativa. · Coordinadora del Primer Congreso Nacional de Investigación Educativa en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos, realizado en CIIDET en 1992.
Anelice Ribetto es integrante del Consejo
Editorial del Odiseo, revista electrónica de pedagogía.
Es master en educación, graduada en la Universidade Federal
Fluminense, Brasil. Como parte de su master estuve seis meses realizando
prácticas e intercambiando nociones teóricas en el
IEC (Instituto de Estudos da Crianza) de la Universidade do Minho,
Portugal y, en la Facultad de Pedagogía de la Universidad
de Barcelona, España con el profesor Jorge Larrosa. Se graduó
como licenciada en Psicología en la Universidad Nacional
de Córdoba, Argentina en 1991. Concluyó la especialización
en Psicopatologia Clínica y Psicoterapia Familiar Sistémica
entre 1992 y 1994. Es coordinadora de proyectos de formación
de profesores en educación en las diferencias. Subir
Óscar Wingartz Plata Es integrante del
Consejo Editorial del Odiseo,
revista electrónica de pedagogía. Nace en la Ciudad
de México en 1953, donde cursa la Licenciatura y la Maestría
de Estudios Latinoamericanos, en la Facultad de Filosofía
y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México,
entre 1983-1986. Subir
Hernando Antonio Romero Pereira
Doctor en Ciencias Pedagógicas por el MES, CUBA, Universidad de Cienfuegos. Sociólogo y Magíster en evaluación escolar y desarrollo educativo regional de la UPN. Profesor Universidad del Atlántico. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico. Barranquilla Colombia. Subir
Licenciada en Educación Preescolar y Magíster en Evaluación Escolar. Es profesora Tiempo Completo del Programa de Licenciatura en Educacion Prescolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico. Barranquilla Colombia. Subir
Profesor efectivo en Sociología e Investigación Educativa del Centro Regional de Profesores del Litoral, Salto. ANEP. Uruguay. Candidato a Doctor en Educación por la Universidad de Málaga. España. Licenciado en Sociología por la Universidad
de la República (1988). Ha realizado distintos cursos de
especialización en planificación social y conflictos
políticos en América latina (OEA, Colombia: 1991);
en métodos estadísticos para las Ciencias Humanas
(PRESTA, Montevideo:1996); y en planificación e investigación
educativa (UNESCO, Buenos Aires y Chile 1999). Formador en Sociología
y Teoría de la Educación.. Ponente en distintos Congresos
nacionales e internacionales sobre Educación (Argentina,
Colombia, Brasil, Chile y España). Actualmente cursa el doctorado
en Métodos de Investigación e Innovación Educativa,
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga,
España (etapa de redacción de la tesis final). Entre
sus recientes publicaciones se encuentran: "José Pedro
Varela: Sociología y Educación en el Uruguay del siglo
XIX. Un estudio comparado con la obra y el pensamiento pedagógico
de Emile Durkheim"(2003:118 p.); "Reforma de la Educación
Superior en América Latina . Algunas reflexiones sobre la
calidad de la enseñanza universitaria, la formación
del profesorado y las reformas institucionales actuales a partir
del análisis del debate en la Universidad uruguaya".
REVISTA FUENTE: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad
de Sevilla. España. Año I. Nero. 5. (2004) y "El
Profesorado de Educación Media y las estrategias de atención
a la diversidad: Nuevos desafíos para la formación
docente en Uruguay" en REVISTA EDUCAR Año 5. Nº
14. ANEP-CODICEN. Septiembre-Octubre. 2003. Montevideo. Subir
Artículo publicados en esta revista:
Licenciada en Psicología y pasante de
la maestría en Ciencias de la Educación por la Universidad
Autónoma de Querétaro, también de la Maestría
en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional.
Docente en la línea psicopedagógica en la Unidad Querétaro
de la Universidad Pedagógica Nacional, con 25 años
de docencia en instituciones de educación superior públicas
y privadas en el Estado de Querétaro. Se desempeña
también en la práctica clínica privada.
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Artículo publicados en esta revista:
Marcelo Flores Chávez es licenciado en Letras Españolas por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Pasante de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación; de la Maestría en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, y de la Maestría en Estudios Étnicos y del Lenguaje del Colegio de Michoacán. 15 años de docencia en las materias de Lengua, Literatura y Taller de Lectura y Redacción en instituciones de educación media superior en el Estado de Querétaro y Nuevo León. Diez años de docencia en la formación de docentes de educación básica, para la enseñanza de la lengua, en la Unidad Querétaro de la Universidad Pedagógica Nacional.
Egresado de la Facultad de Psicología
de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
con el título de Licenciado en Psicología. Realizo
estudios de especialización en docencia en el Centro Interdisciplinario
de Investigación y Docencia en Educación Técnica
(CIIDET) y la Maestría en Comunicación y Tecnología
Educativa en el Instituto Latinoamericano de la Comunicación
Educativa (ILCE). Se ha desarrollado profesionalmente en el ámbito
de la docencia como instructor de asignaturas tales como Modelos
y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje, Política
educativa, Comunicación y medios educativos, Educación
a distancia y Planeación estratégica. Subir
Egresada con mención honorífica
de la licenciatura de Administración Educativa por la Universidad
Pedagógica Nacional (UPN) unidad Ajusco. Con la Especialidad
en Rehabilitación Laboral por la Universidad del Valle de
México (UVM) y actualmente cursando la Maestría en
Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma
de Querétaro (UAQ)Ha fungido como coordinadora del área
de psico - pedagogía del Bachillerato del Instituto Mexicano
de Estudios Comerciales. Subir
Dr. Fernando Samuel Ramos Zempoalteca Es integrante del Consejo
Editorial de Odiseo, revista electrónica de pedagogía.
Dr. en Geografía e Historia, con especialidad en Geografía,
"Sobresaliente cum laude", por la Universidad de Barcelona,
España. Doctor en Gestión y Valoración Urbana,
Universidad Politécnica de Cataluña. Miembro fundador
y Director General del Grupo de Estudio e Investigación en
Historia, Naturaleza-Sociedad y Territorio A. C. Profesor Investigador
en el Instituto Politécnico Nacional. Subir
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Raquel
Toral Calo
Anelice
Ribetto
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