Bitácora educativa

Relación de Bitácoras Educativas.

El examen de admisión al nivel medio superior

Autor: 

Alfredo Macías Narro

Junio del 2007.

A pesar de lo que señala, año con año, la propaganda oficial, es falso que todos los aspirantes tengan un lugar asegurado la educación media superior, este año, como en los anteriores, el Examen Único les negará el ingreso a la educación pública a un número de entre tres y cuatro mil estudiantes. Cincuenta mil o más de ellos, serán asignados a planteles y especialidades que no les interesan y, lo que es más preocupante, muchos de ellos también quedarán fuera de la educación pública, debido a la escasa capacidad de retención institucional de estudiantes inscritos en el nivel.

La realidad, nos muestra que, cada año, desertan de la educación Media-Superior cerca de cien mil jóvenes.

El discurso de la calidad total o el cómo maniatar el proceso enseñanza-aprendizaje

Autor: 

José Jesús Trujillo Vargas

El mercado ofrece libertad a quien tiene os medios necesarios, pero promete bien poco en materia de igualdad. ( Fernández Enguita, 2001: 76)

¡Filosofía para niños! ¿Es posible?

Autor: 


Resumen

Existen diversos programas de desarrollo de habilidades de aprendizaje que sirven de apoyo a los docentes en su labor educativa, dichos programas han tenido desde sus inicios una fuerte aceptación y en muchos países están sólidamente implementados. El objetivo de este ensayo es el de informar al profesorado acerca del programa “Filosofía para Niños” (FpN) de Matthew Lipman, que es un programa que pretende desarrollar en los alumnos la capacidad de un razonamiento crítico, creativo y cooperativo.

Tratamiento de la identidad cultural a partir de la educación plástica

Autor: 

Lic. Rolando Enebral Rodríguez.
MsC. Carmen Seijas Bagué.

Instituto Superior Pedagógico
"Silverio Blanco Núñez"
Sancti Spíritus.
Cuba

Introducción

El objetivo general de la educación cubana es la formación de generaciones de hombres y mujeres desarrolladas en todas sus potencialidades, para ello se hace necesario dotarlos de una vasta cultura que les permita enfrentar los retos que tienen ante sí.

Medios masivos de comunicación y su influencia en la educación

Autor: 

Carmen Castillo Barragán Maestría en Educación Universidad Marista

INTRODUCCIÓN

Hablar de medios masivos de comunicación en la actualidad, lleva necesariamente a hablar de educación, pues en la sociedad moderna los medios masivos ejercen gran influencia ya que ofrecen a niños y jóvenes una educación informal que en ocasiones consideran más llamativa e interesante que la obtenida en la escuela.

Trabajo docente: creatividad, innovación y compromiso. Los retos del nuevo siglo

Autor: 

Arq. Alfredo Macías Narro.
Abril del 2006.

INTRODUCCIÓN.

En los albores del nuevo milenio, es impostergable iniciar la discusión de fondo acerca de los nuevos paradigmas educativos, que habrán de regir las tareas educativas en el mundo de la globalización, particularmente en los países emergentes de frágil y dependiente economía.

Ciencia y movimiento social

Autor: 

Mauricio Quiróz Torres*

Todos reconocemos que hay una insuficiencia en los instrumentos con que cuentan los actuales exponentes de la ciencia social peruana y mundial para describir y explicar las características y tendencias de la sociedad actual, de la crisis del capitalismo-imperialismo, de las clases y grupos sociales, la crisis del sindicalismo- y su eventual renovación- amén de la crisis- con recuperación- de los partidos políticos o la creciente generalización de la corrupción estatal a niveles nunca antes visto**.

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