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Insta Peña a acelerar el paso en la aplicación de la reforma educativa

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Sin palabras de más...

La educación nacional, ¿Avance o retroceso?

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  • Imagen cortesía de Rocha/2013.
  • Publicada en <pocamadrenews.wordpress.com>

Enrique Calderón Alzati

Los 'vuelos de la muerte' y la desaparición de los 43 normalistas.

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  • Otra línea de indagación hace falta.

Normalista de Ayotzinapa cumple siete meses de Iguala, pero en coma

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Por Redacción/'Sin Embargo' abril 25, 2015.

Impunidad, principal ganadora, dicen dos familiares de estudiante desollado

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  • Asisten en CU a la Conferencia latinoamericana contra el olvido

Cinco incongruencias del INEE

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  • Imagen de archivo. Tatiana Coll Lebedeff

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La Jornada/190415.

Maestros de educación indígena, los peor remunerados; INEE

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  • Reciben de $2,500 a $3,500 menos que otros docentes de formación básica
  • Tienen también las condiciones de trabajo más difíciles

Anuncio de futuro; despoblamiento normalista de la escuela pública

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César Navarro Gallegos.

La Jornada/110415.

¿Evaluar a los profesores resolverá la crisis educativa estructural?

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  • ¿Alquimia educativa?

De Galeano (1940-2015) sobre los normalistas de Ayotzinapa

Leo y comparto

Eduardo Galeano

Texto publicado en La Jornada el 4 de diciembre de 2014
http://www.jornada.unam.mx/2014/12/04/opinion/009a1pol

 
Los huérfanos de la tragedia de Ayotzinapa no están solos en la porfiada búsqueda de sus queridos perdidos en el caos de los basurales incendiados y las fosas cargadas de restos humanos.

Los acompañan las voces solidarias y su cálida presencia en todo el mapa de México y más allá, incluyendo las canchas de futbol donde hay jugadores que festejan sus goles dibujando con los dedos, en el aire, la cifra 43, que rinde homenaje a los desaparecidos.

Mientras tanto, el presidente Peña Nieto, recién regresado de China, advertía que esperaba no tener que hacer uso de la fuerza, en tono de amenaza.

Reporta análisis de la ASF baja inversión pública en educación

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Educación superior; los rechazados de hoy

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La Reforma Educativa es el fin de tu empleo y de la escuela pública

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El modelo mercantil en la escuela española

Adrián J. Bustos*
Artículo publicado en: Diagonal Blogs de Diagonal Periódico
15 febrero 2015
 

Trasas la aprobación de la polémica LOMCE, la ley empieza a implantarse este año en los cursos impares de la Educación Primaria. Los lectores ya sabrán que los recortes en educación y el incremento de las pruebas de conocimiento y evaluaciones estandarizadas en diferentes etapas de la educación obligatoria, que tanto rechazo han generado en la comunidad educativa, son la tendencia actual en esta materia.

Lo que quizá no sepan es que esta tendencia política no es nueva. A veces es necesario buscar el faro por el que se guían determinados gobiernos para comprender mejor hacia donde nos dirigimos. El gobierno central, y en concreto el gobierno de la Comunidad de Madrid como laboratorio de experimentos neoliberales que replicarse en el resto del Estado, tienen la mirada fija en un objetivo: Estados Unidos.
Según el pedagogo crítico Peter McLaren[1], el ataque a la educación pública de George W. Bush se basó también en estos dos elementos: reducir el gasto público en educación e incrementar el gasto en exámenes estandarizados.

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