Educación básica

Comprende:
Educación incial
Preescolar
Primaria
Secundaria

La CNTE creará frente nacional de maestros agraviados por la reforma educativa de EPN

La CNTE creará frente nacional de maestros agraviados por la reforma educativa de EPN

  • Los grupos de resistencia magisterial se reunirán el domingo en el DF
  • Exigen al titular de la SEP mostrar pruebas de que reciben salarios millonarios

El proceso de formación del maestro primario en Cuba: experiencias y nuevas perspectivas

Mayelín Cabezas Salmon
Universidad pedagógica “Frank País García”, Santiago de Cuba

Resumen: La formación de educadores ha sido tarea permanente de la sociedad cubana desde sus orígenes. A lo largo de este proceso histórico, el magisterio cubano se ha distinguido por su entrega y dedicación a la educación de las nuevas generaciones. Después del triunfo de la Revolución Cubana, se evidencian  saltos cualitativos en el progreso de la educación, han tenido como una de sus tareas la promoción y el perfeccionamiento de la formación de los educadores. Detenernos en la formación del maestro primario, es una misión crucial, por la importancia que reviste su influencia como base de  la sociedad, en la labor educativa de las generaciones de cubanos.

Palabras claves: Formación, desempeño profesional, disciplina integradora, interdisciplinariedad.

Autor: 

Tema: 

Sección: 

Etiquetas: 

El maltrato infantil en escuelas y sus repercusiones a largo plazo

Mariela de Rosenzweig Ricaud (1) y María del Rosario Nava Alarcón (1)
(1) Universidad Iberoamericana, Departamento de Psicología

Resumen: El maltrato infantil es algo que afecta de manera grave a los niños mexicanos, es un problema que cada vez se da más, y afecta al niño a largo plazo. Un niño maltratado puede sufrir muchas consecuencias ya sea en la escuela, de manera psicológica y hasta en el ámbito social. Se aplicó un cuestionario que mide maltrato infantil a una muestra de 50 niños de una escuela pública del Estado de México. De acuerdo a los resultados existen diferencias entre el maltrato a niños por grupo de edad, además de que no se encontró relación entre los niveles de maltrato y el desempeño escolar, lo que rechazó la hipótesis inicial. Sin embargo se encontró que existe relación entre los puntajes obtenidos en el cuestionario y el maltrato infantil, siendo así que entre más puntos obtuvo cada niño en el cuestionario, mayores acciones al castigar presentan, al igual que daños físicos, mayor influencia en el estado de ánimo y mayor cantidad de indicadores de maltrato.

Palabras clave: maltrato infantil, escuela primaria, rendimiento escolar, niños, cuestionario.

Autor: 

Tema: 

Sección: 

Etiquetas: 

Abrogar la Reforma Constitucional al artículo 3º y abrir un diálogo nacional sobre la educación que requiere el país

Autor: 

Dra. María de la Luz Arriaga Lemus[1]
Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública, Sección México

El viernes 29 de mayo, la SEP, en un escueto comunicado anunció la suspensión indefinida de las fechas publicadas de las evaluaciones para el ingreso, promoción y permanencia de directivos, y docentes de educación básica y media superior.

Páginas

Suscribirse a RSS - Educación básica