Filosofía de la Educación

La reforma educativa; una reaccionaria reforma laboral político-ideológica

La reforma educativa; una reaccionaria reforma laboral político-ideológica

La educación pública debe ser financiada por el Estado: Graue

La educación pública debe ser financiada por el Estado: Graue

 

La globalización destruye e individualiza a las comunidades

La globalización destruye e individualiza a las comunidades

  • La carencia de identidades, una enfermedad social: Díaz-Polanco
  • Sin tolerancia y otredad, la crisis de refugiados no se resolverá

 

Evaluar la educación tiene ventajas y riesgos; Unesco

El documento al que hace referencia esta nota puede descargarse de la siguiente dirección: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232697s.pdf

  • Grave, que se utilice para determinar pagos a maestros

Laura Poy Solano

La salida del túnel y evaluación

La salida del túnel y evaluación

Hugo Aboites*

Noam Chomsky; ‘10 Estrategias de Manipulación Mediática’.

Noam Chomsky; ‘10 Estrategias de Manipulación Mediática’.

  • El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las ‘10 Estrategias de Manipulación’ a través de los medios

Rectores de la UACM y la UAEM reiteran apoyo a padres de normalistas

Rectores de la UACM y la UAEM reiteran apoyo a padres de normalistas

 

El debate de la CNTE y ‘Mexicanos Primero’

El debate de la CNTE y ‘Mexicanos Primero’

Suspender la evaluación docente, reflejo de incapacidad de la SEP; experto de la UNAM

Suspender la evaluación docente, reflejo de incapacidad de la SEP; experto de la UNAM

La lucha por la Reforma Educativa

La lucha por la Reforma Educativa

Recopilación por Alfredo Macías Narro-020615

Filosofía como teoría de la educación para nuestra humanización

Karla Portela Ramírez
Licenciatura en Filosofía - UNAM
Maestría en Filosofía - UAQ

Resumen: Entre las distintas formas de concebir la filosofía se le considera primordialmente como teoría de la educación en su fase más general, entendida esta como praxis formativa; donde la unión filosofía-educación se presenta como medio y fin de la realización del hombre, su autorrealización como persona, es decir, como ser humano libre y consciente de sí en el desarrollo de sus facultades inherentes: entendimiento y voluntad.

Palabras clave: filosofía, educación, humanización

Filosofía como teoría de la educación

En una aproximación a la esencia de la filosofía se descubre inmediatamente una gran diversidad, existen múltiples formas de entender y vivir la filosofía, más que opuestas, correlacionales, complementarias entre sí: como vida teorética o contemplativa, como praxis o filosofía de la acción, como tensión entre realismo e idealismo que deriva en filosofía como resistencia pasiva, subversión, se le concibe también como pensamiento integral que conduce a “ser lo que es” -ser humano-, como estudio de los modos históricos concretos de la objetivación y saber crítico normativo, entre otras.

Multiplicidad en la reflexión y vivencia de la filosofía que a su vez contiene un elemento común: desestructuración; la auténtica filosofía siempre tiene origen en molestias, conflictos, necesidades por satisfacer o problemas a resolver.

Páginas

Suscribirse a RSS - Filosofía de la Educación