Formación docente

Una estrategia para formar profesores en la reflexión

Santa Margarita Pérez Arias (1)  y María de Lourdes Lule González (1)

(1) Universidad Pedagógica Veracruzana

Resumen: Se presenta una estrategia formativa que favorece la reflexión sistemática y el análisis de la práctica docente a la luz de la teoría, los conocimientos y las experiencias de profesores de educación básica. El análisis se realiza en tres fases: preactiva, interactiva y postactiva a través de la planeación, la aplicación y la evaluación de una unidad didáctica.  Las etapas del proceso son: 1) Análisis inicial de la enseñanza, en el que los profesores reflexionan sobre su papel como planificadores de la enseñanza, sus propias concepciones y creencias y con base en la revisión de referentes teóricos, caracterizan su modelo didáctico personal.  2) En la segunda etapa se elabora el método que emplean para el seguimiento y la evaluación de la planeación de la unidad didáctica y la ponen en práctica. 3) El análisis del proceso de aplicación de la planeación y de los resultados se realiza en dos momentos: reflexionando sobre la aplicación y evaluación de la unidad didáctica y la reflexión final mediante la elaboración de un informe. La propuesta pretende responder a la necesidad de incorporar la investigación como medio para analizar la práctica docente.

Palabras clave: análisis de la práctica docente, formación docente, estrategia formativa

Recibido: julio de 2012; aceptado para su publicación, junio de 2013

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Educando en valores: la necesidad de transitar a un sistema moral de valores

Autor: 

José Angel Rojas Villarce

 

Escuela Primaria Enrique Conrado Rébsamen.

 

Resumen: La educación en valores es un tema actual en el cual se ha pretendido generar actitudes adecuadas a las demandas de la sociedad, sin embargo el sustento del logro está implícito en el sistema de valores a aplicar, actualmente el sistema cívico ha presentado decadencias en la educación en valores lo que permite replantearnos la medida de adoptar un sistema de valores acorde a las necesidades sociales, por lo que el sistema de valores moral nos ofrece beneficios en la formación valoral de los individuos que permitirán un desarrollo social a través de sujetos que apliquen valores expresados en actitudes y que la sociedad necesita para hacer frente a la denominada crisis de valores y cultivar a las nuevas generaciones con otra perspectiva acorde a los tiempos actuales y demanda reclamada por una sociedad que busca avanzar educativamente y actuar diferente.

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