Investigación educativa

Competencia docente, investigación educativa y calidad en educación: ¿Cómo se relacionan?

Autor: 

 

 

Luz Angélica Rodríguez Ebrard

Introducción

El siguiente escrito es el producto de una reflexión teórica originada por los momentos de pensamiento crítico sobre lo que acontece en el aula.

La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación nos surgieron las siguientes preguntas: ¿se puede alcanzar calidad en la educación sí existe inconsciencia sobre lo que implica este concepto en acción?, ¿cuántas personas comprometidas en acción existen en los espacios educativos?, ¿a quién se considera un profesional de la educación?, ¿con qué argumentos científicos se desarrolla la actividad educativa? Ante estas interrogantes y muchas más es que se tratará el tema de este artículo el cual se enfocará en disertar sobre porque es importante desempeñar el rol de educador-investigador y qué papel juega la investigación-acción en la formación de docentes competentes.

Investigación en educación. Aportes para una comunidad más fecunda.

Reseña de Ernesto Israel Santillán Anguiano

Obra reseñada:

Donolo, Danilo y Rinaudo, María Cristina (2007). Investigación en educación. Aportes para una comunidad más fecunda. Buenos Aires: La Colmena. 1ra. Edición. 234 pp.

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