Proyectos educativos alternos

Los desafíos de la educación popular

Frei Betto
La Jiribilla
http://www.lajiribilla.cu/2011/n507_01/507_22.html

 

En las líneas que siguen, expongo algunas inquietudes acerca de los desafíos que enfrenta la educación popular en la coyuntura en que vivimos. Son reflexiones que compartimos con Paulo Freire en sus últimos años de vida.

La deshistorización del tiempo

En la educación popular debemos aprender a colocar los conceptos en lenguaje plástico. Existe un principio sagrado: no se trata de que el pueblo entienda lo que hago, sino que “vea” lo que yo hago. Si no logramos transformar el concepto en metáfora, en imagen, seguiremos hablando un lenguaje ajeno y corremos el riesgo de llevar al pueblo a usar un lenguaje intelectualista. Un ejemplo de ello es el caso del carcelero que leía nuestras cartas en la prisión para censurarlas. Un día conversaba con nosotros y se quejaba de sus problemas sentimentales con su novia; al poco tiempo le pregunté cómo iban las cosas y me respondió: “Ay, hermano, el asunto está difícil, nos encontramos en un antagonismo”. Él había leído en nuestras cartas la palabra “antagonismo”, la encontró bonita y la incluyó en su lenguaje.

Encicloabierta: iniciativa ciudadana para hacer públicos los bienes de la educación pública

 

Encicloabierta es una iniciativa ciudadana que esta trabajando para convencer a las autoridades mexicanas de los beneficios del software libre y la cultura libre para así liberar todo el material educativo desarrollado por las instituciones públicas bajo licencias Creative Commons y GPL. Visite el sitio web: http://encicloabierta.org/

 

Autogestión. La reforma pendiente

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Actualizar la pedagogía ante el mundo cambiado

Leonardo Boff
Servicios Koinonía
http://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=401

 

Siglos de guerras, de enfrentamientos, de luchas entre pueblos y de conflictos de clase nos están dejando una amarga lección. Este método primario y reduccionista no nos ha hecho más humanos, ni nos aproxima más unos a otros, ni mucho menos nos ha traído la tan ansiada paz. Vivimos en permanente estado de sitio y llenos de miedo. Hemos alcanzado un estadio histórico que, en palabras de la Carta de la Tierra, «nos convoca a un nuevo comienzo». Esto requiere una pedagogía, fundada en una nueva conciencia y en una visión incluyente de los problemas económicos, sociales, culturales y espirituales que nos desafían.

Nociones generales de prospectiva

Nociones generales de prospectiva. Alfredo Macías Narro

Índice temático.

Autor: Alfredo Macías Narro.

Editorial: Edición privada.

Año de edición: 2004.

· Definiciones Genéricas Fundamentales.

· La Prospectiva: Su Objeto y sus Métodos.

· Intencionalidad de la Obra Prospectiva.

· La Idea del Cambio.

· Contenidos de Porvenir.

· Funciones Científicas de la Prospectiva.

· La Prospectiva: Sus Instrumentos.

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Déjame creativarte

Déjame creativarte, libro de Alfredo Macías Narro

Autor: Alfredo Macías Narro.

Editorial: Trillas.

Año de edición: 2000.

 

En esta obra, el autor aborda el proceso creativo como un entrenamiento progresivo y sistemático del pensamiento individual, así como de los productos observables por su propio creador, quién podrá evaluar de manera autocrítica sus progresos, de manera sencilla y en función de su propio ritmo de avance.

 

Aparece número 1 de Punto de Encuentro

Apareció el número 1 de la revista Punto de Encuentro, publicación de la Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública, correspondiente al mes de septiembre. Puede descargarla aquí.

punto_de_encuentro_02_2008_septiembre 

Sección:

Trabajo docente: creatividad, innovación y compromiso. Los retos del nuevo siglo

Arq. Alfredo Macías Narro.
Abril del 2006.

INTRODUCCIÓN.

En los albores del nuevo milenio, es impostergable iniciar la discusión de fondo acerca de los nuevos paradigmas educativos, que habrán de regir las tareas educativas en el mundo de la globalización, particularmente en los países emergentes de frágil y dependiente economía.

Enseñanza y (anti)neoliberalismo: La subversión de lo cotidiano como estrategia de lucha.

por Andrés Núñez Leites

La puesta en cuestión de elementos cotidianos obviados por la alienación del automatismo burocrático y la transgresión de las distancias impuestas por el poder institucional, aparecen como estrategias políticas anti-neoliberales y más en general anti-autoritarias válidas para los grupos de personas que siguen el dictado de su deseo de generación de espacios sociales más libres y solidarios.

I. El o la cientista social puede encontrar un papel sumamente constructivo para las comunidades y grupos específicos ayudando a desentrañar los sentidos de las acciones cotidianas y a visualizar caminos de transformación desde el aporte teórico no dogmático, construido como herramienta desde y para las prácticas.

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