Proyectos educativos alternos

El proceso de formación del maestro primario en Cuba: experiencias y nuevas perspectivas

Mayelín Cabezas Salmon
Universidad pedagógica “Frank País García”, Santiago de Cuba

Resumen: La formación de educadores ha sido tarea permanente de la sociedad cubana desde sus orígenes. A lo largo de este proceso histórico, el magisterio cubano se ha distinguido por su entrega y dedicación a la educación de las nuevas generaciones. Después del triunfo de la Revolución Cubana, se evidencian  saltos cualitativos en el progreso de la educación, han tenido como una de sus tareas la promoción y el perfeccionamiento de la formación de los educadores. Detenernos en la formación del maestro primario, es una misión crucial, por la importancia que reviste su influencia como base de  la sociedad, en la labor educativa de las generaciones de cubanos.

Palabras claves: Formación, desempeño profesional, disciplina integradora, interdisciplinariedad.

Sección:

La educación integral frente a las punitivas pruebas de la OCDE

 

 

En este video, los maestros democráticos de la sección XVIII de Michoacán denuncian lo que significa la reforma educativa a nivel filosófico, didáctico-pedagógico, y sociopolítico.

Lo más importante es que sugieren acciones a seguir y ofrecen una visión alternativa con su Programa Alternativo de Educación y Cultura que puede consultarse después del minuto 10:30.

Este programa alternativo se identifica como una "educación integral": humanista, científica, formativa; la evaluación, dicen, también debe ser integral (ver a partir del minuto 11:15).

Página de la sección democrática XVIII de Michoacán: http://www.seccionxviii.org/.

Programa de Notimagisterio en YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCSWN5wQ4xKMHCDVYRsCWtUg

 

El debate de la CNTE y ‘Mexicanos Primero’

El debate de la CNTE y ‘Mexicanos Primero’

Gana el magisterio el primer 'round'; Se comprometió el gobierno a garantizar la estabilidad laboral de los profesores

Se comprometió el gobierno a garantizar la estabilidad laboral de los profesores

  • No promoverá acciones en menoscabo del ingreso de docentes, señala minuta
  •  La reforma educativa no se aplicará en forma retroactiva, acordó el lunes con la CNTE

Arturo Sánchez Jiménez

Maestros de Jalisco ganan primer juicio de amparo contra la Reforma Educativa

Maestros de Jalisco ganan primer juicio de amparo contra la Reforma Educativa 

  • 27 de enero del 2015. Justicia pendiente, México de conciencia, México Violento

El documental “La educación prohibida” ¿Una propuesta hacia la educación alternativa?

Eddie Ivan Torres Leal

Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación-CONICET

Resumen: Este escrito es una opinión crítica acerca del documental argentino “La Educación Prohibida”, dirigido por Germán Doin, que se estrenó en el año 2012. La idea es abordar el análisis desde la mirada política de la educación y cuestionar en él su impronta en las temáticas que aborda, para así discernir si se trata de un material que en verdad reivindique a la educación alternativa o revolucionaria en un sentido amplio.

Palabras clave: Educación alternativa, escuela, libertad.

Innovación educativa;¿Moda pasajera o nuevo paradigma?

Innovación educativa;¿Moda pasajera o nuevo paradigma?

La Reforma Educativa es el fin de tu empleo y de la escuela pública

La Reforma Educativa es el fin de tu empleo y de la escuela pública

Memorial de agravios guerrerense

Memorial de agravios guerrerense

EZLN; tejiendo resistencias junto a Ayotzinapa

EZLN; tejiendo resistencias junto a Ayotzinapa

Magdalena Gómez

La Jornada/301214.

Portazo de Mercedes Juan a enfermería

Portazo de Mercedes Juan a enfermería

  • Imagen. Movimiento de Enfermeras(o)s, Trabajadora(e)s Sociales y Terapistas.
  • Cortesía de <formato7.com>.

Gustavo Leal F.

[1]

Acuerdos IPN; la conexión con el país

Acuerdos IPN; la conexión con el país

*Imagen de archivo. Cortesía <www.animalpolitico.com>

Hugo Aboites

[1]

La Jornada/131214.

Ayotzinapa, cuna de maestros rurales

Producción de TeleSurTv

Educación popular: vigencia y desafíos

La revista América Latina en Movimiento, de ALAI, en coedición con CEAAL, aporta reflexiones sobre la educación popular en su más reciente número, la edición 499 correspondiente a octubre de 2014.
La educación popular, corriente pedagógica latinoamericana que surgió hace medio siglo, se caracteriza por la crítica frente a las injusticias, por un horizonte ético y político emancipador y por contribuir a que los sectores populares se constituyan como sujetos de transformación.  Este es el contenido de la publicación de ALAI:

“¡Regrésenlos!”

‘Regrésenlos", (discurso de Elena Poniatowska en el Zócalo)

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