Proyectos educativos alternos

Demandan transformar las normales en instituciones de educación superior

"En su intento por justificar las modificaciones a los artículos tercero y 73 constitucionales, el gobierno federal y los poderes fácticos han emprendido una campaña dirigida a descargar toda la responsabilidad de la ineficacia del sistema educativo en los maestros y en las escuelas normales".

Oaxaca: antes de una ley de educación, habrá consulta con maestros y ciudadanos

  • En Oaxaca no se homologa legislación educativa a los cambios federales.
  • Gabino Cue: La nueva legislación debe armonizar los preceptos legales con la realidad educativa de Oaxaca, así como respetar los derechos laborales de los trabajadores d ela educación.
  • CNTE: Debe ser una ley no punitiva cuyo propósito sea pedagógico y académico; que defina una escuela de carácter público,
  • CNTE plantea su “Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO)”

Oaxaca: Foros de análisis y discusión: Hacia la construcción de la ley estatal de educaciónEl día de ayer (lunes 10 de marzo de 2014), el gobierno, el Congreso y la Sección 22 de la CNTE del estado de Oaxaca acordaron posponer el proceso que homologa las leyes del estado con las recientes leyes aprobadas en materia educativa por la federación. Esta decisión es el resultado de un acuerdo político entre que se firmó por la mañana de ese día y que consiste en la organización de foros de análisis y discusión “Hacia la construcción de la ley estatal de educación”

¡¡¡PTEO sí, Reforma no!!!

Comunicado de la Sección 22 de Oaxaca en relación con el acuerdo reciente con el Gobierno del Estado de Oaxaca y el Congreso local sobre los foros de consulta “Hacia la construcción de la ley estatal de educación”, emanados de un acuerdo político entre las partes mencionadas el 10 de marzo de 2014 y en el que se propone postergar los cambios a la leyes educativas del estado hasta despue´s de la consulta referida (ver la nota en Odiseo: Oaxaca: antes de una ley de educación, habrá consulta con maestros y ciudadanos ).

Anarquía educativa

  • Una reforma educativa empantana que deja al sector educativo en la anarquía
  • Una reforma que entra sin dedinición, sin sustancia y sin legitimidad
  • Primero aprobaron las leyes y luegho se pusieron a discutir "el modelo educativo"

Axel Didriksson: Una reforma educativa integral debe comprender todos los ámbitos de la educación, tanto formal como no formal, y contar con una visión de largo plazo, un horizonte prospectivo y un conjunto consensuado de estrategias que apunten a la conformación de un sistema educativo articulado, que comprenda acciones radicales de mejoramiento de los actuales y deplorables niveles de aprendizaje; avances en los conocimientos, en la ciencia y la tecnología; el mejoramiento de la infraestructura, la gestión y la organización de la escuela, y la transformación de los sistema curriculares de formación de maestros, directivos y estudiantes.  Lo anterior no podrá ocurrir sin una estructura de participación de la sociedad y de evaluación ciudadana de las acciones del gobierno (...).

Axel Didriksson
3 de marzo de 2014
Artículo publicado en Proceso

Sindicalizados de la UAQ inician huelga; exigen alza salarial de 15%

Sindicalizados de la UAQ inician huelga; exigen alza salarial de 15%

  • En asamblea rechazan oferta de autoridades y denuncian violaciones al contrato laboral
  • No hay recursos para basificar a más de 400 eventuales ni para pagar festejos, dice la rectoría

 

  • Integrantes del Sindicato de Trabajadores y Empleados de la Universidad Autónoma de Querétaro (STEUAQ) cruzan por el Monumento a la Autonomía para colocar las banderas rojinegras en esa institución educativa.
  • Foto. Demián Chávez y La Jornada

Mariana Chávez

La Jornada/020314.

Querétaro, Qro., 1º de marzo.

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